Fragmento del estudio

  De la Biblioteca de Alejandría a la Biblioteca Virtual: nuevas formas de publicar; la ventana humanística en el ciberespacio
Por: Consuelo Ramos De Francisco y  María Rosario Vera
Caracas, 13 de Julio de 2013



    Alejandría, puerto de Egipto a orillas del Mediterráneo, de gran desarrollo comercial, fundada por Alejandro Magno en el 331 a de C., fue célebre por su gran faro de más de 150 mts. de altura, cuya luz orientaba a centenares de embarcaciones, pero además fue Alejandría, en el tiempo de los tolomeos el centro artístico literario heredero de la civilización helénica, fundándose en ella la más completa e importante biblioteca del mundo conocido, con más de 750.000 volúmenes, los cuales representaban el conocimiento humanístico y científico para el mundo de la época. Grandes centros del saber como Siracusa, Pérgamo, Alejandría y otras ciudades helénicas crearon las primeras y más antiguas bibliotecas depositarias del saber; las mismas fueron instalaciones al servicio de una elite erudita.
   Códices y manuscritos, tablillas de arcilla y papiros fueron ordenados y clasificados por eruditos, filólogos, filósofos, literatos u hombres de ciencia como Demetrio Falero, Céneca, Zenódoto de Efeso, Calímaco de Cyrene, Apolonio de Rodas, Eratóstenes, entre otros, quienes además fueron bibliotecarios de la famosa Biblioteca de Alejandría, más que custodios, fueron organizadores y creadores de un conocimiento científico. Alejandría era el centro del mundo y del conocimiento, su luz no fue sólo para los navegantes, el helenismo, la helenización, influyó profundamente en la cultura universal.
    A partir de la invención de la imprenta en 1440, se abrió un nuevo capítulo que aún no se ha cerrado en la historia de las bibliotecas y del libro.
   Desde el siglo XV los libros invadieron al mundo y el conocimiento penetró hasta los estratos sociales más bajos, y ya en el siglo XIX las bibliotecas pasaron a formar parte de la motivación social, así se consolidaron como centros de acopio y difusoras del saber. La creciente producción de documentos en las diferentes especialidades, les dio un carácter masivo de grandes proporciones.

   












Dimensión social del nuevo código RDA en el desarrollo de bibliotecas digitales


"El uso de las RDA garantiza a las agencias nacionales bibliotecarias hacer de sus sistemas de información de registros bibliográficos, adecuarlos a las tareas y exigencias del usuario a la hora de encontrar, identificar, seleccionar, obtener y navegar en el entorno de la Internet"


Por: Santos L. Himiob A.
 Caracas, 24 de mayo de 2013
  
      Destaca los problemas que se presentan en el desarrollo y adopción de las normativas de catalogación en la elaboración de los registros bibliográficos en línea y en correspondencia a la aplicación del nuevo código RDA (Resource description and access = Descripción y acceso al recurso) en la construcción de los catálogos públicos en líneas (OPACs), y dentro del contexto de los desarrollos de las bibliotecas digitales y de sitios web semánticos. El uso de las RDA garantiza a las agencias nacionales bibliotecarias hacer de sus sistemas de información de registros bibliográficos, adecuarlos a las tareas y exigencias del usuario a la hora de encontrar, identificar, seleccionar, obtener y navegar en el entorno de la Internet, de mejorar el uso de sus metadatos y relacionar diferentes recursos información bibliográfica dentro la estructura de la Web semántica. Todo ello en correspondencia al modelo de FRBR (Requisitos funcionales de los registros bibliográficos) en cual se fundamentan las RDA. Propone que las RDA sean consideradas como una herramienta para el desarrollo de modelo nacional y social de catalogación en base a plataformas de software libres.
      El problema central de nuestra investigación no se enfoca directamente en el OPAC, que es un fin; sino en la usabilidad del registro bibliográfico como diseño normativo centrado en usuario. Habríamos de preguntarnos:
¿Se le ha preguntado al usuario cómo quiere ver los registros del catálogo bibliográfico?, ¿Qué espera del propio registro bibliográfico?, ¿Adecuar el registro bibliográfico en forma ergonómica a las necesidades y requerimientos del usuario y no de la biblioteca?, ¿Será un problema de adecuación de la estructura de las normas y formatos catalográficas a los nuevos entornos digitales?

 



Experiencia de cooperación Latinoamericana


Tesauro Latinoamericano en Ciencias Bibliotecológicas y de la Información


"La experiencia ha demostrado que el crecimiento de la información rebasa las posibilidades que ofrece el lenguaje natural para una recuperación pertinente y oportuna, mientras que el uso de un lenguaje controlado, nos garantiza le recuperación eficiente y la adecuada transmisión de la información”.


Lic. Ana Cecilia Osuna Dumont
Caracas, 27 de Abril de 2013


      En 1986, el Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas “CUIB” de la Universidad Nacional Autónoma de México, crea la base de datos INFOBILA (Información y Bibliotecología Latinoamericana), proyecto regional cooperativo que busca integrar la literatura latinoamericana en apoyo a la docencia, la investigación y la práctica de las Ciencias Bibliotecológicas y de la Información.
     Un punto importante a tomar en cuenta para un buen uso de la información contenida en esta base de datos es la normalización de los aspectos lingüísticos, ya que en la medida que se utiliza la misma conceptualización para cada uno de los términos representativos del contenido de los documentos incluidos, se obtiene una recuperación más precisa y rápida.
    Con la utilización masiva de las bases de datos se ha comprobado la necesidad de normalizar mediante un Tesauro, la terminología del área respectiva. La experiencia ha demostrado que el crecimiento de la información rebasa las posibilidades que ofrece el lenguaje natural para una recuperación pertinente y oportuna, mientras que el uso de un lenguaje controlado, nos garantiza la recuperación eficiente y la adecuada transmisión de la información.
     Los países de la región latinoamericana excepto Brasil y algunos países caribeños hablan el español, sin embargo cada uno ha desarrollado expresiones propias en el lenguaje cotidiano y aquí surge la necesidad de contar con un instrumento único, que rescate la unidad del idioma respetando la diversidad y en consecuencia facilite el intercambio de información en toda el área.
    A partir de las experiencias desarrolladas por México, Chile, Colombia y Venezuela en materia de Tesauros o vocabularios controlados en la especialidad, se toma la decisión de integrarlas en el proyecto TESAURO LATINOAMERICANO EN CIENCIAS BIBLIOTECOLOGICAS Y DE LA INFORMACION. Quedando así constituido un Grupo de Trabajo, conformado por los expertos de estos países, bajo la coordinación del Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas CUIB, de la Universidad Nacional Autónoma de México.




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